L’entrée : Le matin, j’arrive par cette porte et le hall est un espace de transition. Papa, maman prévoyez du temps pour m’aider à enlever mes chaussures, mon manteau et mettre mes chaussons et surtout pour me dire au revoir et me dire qui viendra me récupérer.
- La transmission du matin et du soir permet une continuité pour votre enfant entre sa vie à la maison et sa vie à la crèche.
- Vous nous raconterez sa nuit, ses sommeils, ses repas…et si un traitement a été pris, c’est important.
- Nous vous raconterons sa journée, ses activités, ses évolutions, ses repas et ses sommeils…
- Conseils et astuces : Comme le dit la charte « mon enfant ne vit pas le même espace temps que moi », c’est pourquoi, il a besoin de temps pour comprendre et accepter toutes les informations que vous lui communiquerez.
L'espace repas : L'Alimentation : manger pour mieux grandir
Nous veillons à respecter le rythme et les besoins de chaque enfant :
- Les repas sont donnés dans le calme si un bébé a besoin de manger en dehors des horaires du groupe.
- La diversification alimentaire débute à la maison, puis se poursuit progressivement à la micro-crèche.
- Les enfants apprennent à se servir seuls avec du matériel adapté et sont encouragés à essayer, sans crainte de maladresse.
Activités autour des repas :
Les entrées et goûters sont parfois préparés avec les enfants (quiches, pizzas, gâteaux, crêpes, cookies), pour éveiller leur curiosité culinaire.
Repas et traiteur :
Les repas sont fournis par le traiteur Ansamble, qui propose des menus adaptés à chaque âge et des alternatives pour les régimes spécifiques (sans viande, sans porc). Le menu et les allergènes sont affichés à l’entrée et disponibles sur notre blog.
Engagement écologique :
Ansamble adopte une démarche responsable en réduisant les déchets et favorisant des pratiques respectueuses de l’environnement.
Les dortoirs : deux dortoirs pour se reposer :
Un dortoir dans l’espace calme est dédié aux siestes en dehors de la sieste surveillée. A l’étage pour la sieste surveillée proposée entre 12h30 et 15h30.
La Sieste : un moment adapté aux besoins de chaque enfant
- Transition vers la sieste : Après le repas, les changes servent de transition avant une histoire apaisante. Pendant ce temps, la salle à manger est nettoyée.
- Sieste des grands : À 12h30, une sieste est proposée aux enfants qui montrent des signes de fatigue. Un professionnel veille à leur endormissement et à leur confort.
- Sieste des plus petits : Les bébés suivent leur propre rythme avec des couchages sécurisés. Un espace dédié et surveillé est prévu pour les enfants ayant plusieurs siestes dans la journée.
- Pour les non-dormeurs : Les bébés ou enfants ayant dormi le matin restent dans la salle d’éveil. Des activités calmes et personnalisées sont proposées : câlins, chants, jeux.
- Réveil en douceur : Les enfants se réveillent à leur rythme et rejoignent progressivement l’équipe, pour un moment de retour à l’éveil tout en douceur.
Une salle de change respectueuse de l’intimité et du rythme de chaque enfant
- Acquisition de la continence : L’apprentissage de la propreté se fait naturellement, lorsque l’enfant est prêt, souvent à partir de 2 à 2,5 ans. Nous respectons son rythme et ne le forçons jamais à aller sur le pot ou aux toilettes.
- Un accompagnement bienveillant : Les changes et l’apprentissage se déroulent sans contrainte ni horaire fixe, en s’adaptant aux besoins et aux demandes de l’enfant.
- Encouragement par le groupe : Le phénomène de groupe incite les enfants à explorer cet apprentissage lorsqu’ils se sentent prêts, sans pression.
- Respect du corps : L’enfant est toujours prévenu avant tout soin (change, température, suppositoire) et sa pudeur est respectée. En cas de refus, nous privilégions le dialogue pour obtenir son accord.
Moments d’échange : Même après l’acquisition de la propreté, ces moments restent des occasions privilégiées pour renforcer le lien et accompagner l’enfant
Deux jardins extérieurs, dont un avec potager, il va s’agir pour l’enfant de jouer dehors avec des jeux plus grands que lui qui mobilisent son corps entier. L’extérieur est donc l’espace indispensable de liberté et de possibilité d’expression motrice, vocale, qui fait fonction aussi de soupape physique.
L'extérieur propose un espace sensoriel riche, le vent, la pluie, le soleil, les nuages, les arbres qui changent d'allure à chaque saison, les insectes, les oiseaux...les chats ! Les sirènes des camions de police et de pompier, les klaxons tout est prétexte à observation, discussion, expérience du plus petit au plus grand !
